Образовательные стандарты и требования
1. Общие положения
Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Международный репетиторский центр» (АНО ДО «МРЦ») реализует дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы для обучающихся 1–11 классов.
Важно: Организация не реализует основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования. Подготовка к государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ) и получение документа государственного образца осуществляется через школы-партнёры, имеющие государственную аккредитацию.
2. Нормативно-правовая база
Деятельность организации осуществляется в соответствии со следующими нормативными правовыми актами:
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155)
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373)
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897)
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413)
- Приказ Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493 «Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации»
- Устав АНО ДО «Международный репетиторский центр»
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № Л035-01218-23/01823618 от 04.02.2025
3. Соответствие образовательных программ ФГОС
Образовательные программы АНО ДО «МРЦ» разработаны с учётом требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и направлены на:
| Направление | Соответствие ФГОС |
| Содержание программ | Программы охватывают все предметные области, предусмотренные ФГОС для соответствующего уровня образования |
| Планируемые результаты | Программы ориентированы на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов, определённых ФГОС |
| Система оценки | Используется система формирующего оценивания с фиксацией результатов в процентах усвоения (98–100% для перехода к следующей теме) |
| Условия реализации | Обеспечиваются кадровые, материально-технические и информационные условия в соответствии с требованиями к дистанционному обучению |
4. Особенности реализации программ
В связи с применением дистанционных образовательных технологий, реализация программ имеет следующие особенности:
4.1. Индивидуализация обучения
Каждый обучающийся проходит входное тестирование по основным предметам. На основе результатов формируется индивидуальная образовательная траектория, которая позволяет:
- Восполнить пробелы в знаниях перед изучением новых тем
- Двигаться в собственном темпе, соответствующем возможностям обучающегося
- Достигать 100% усвоения материала перед переходом к следующей теме
4.2. Формы контроля
| Вид контроля | Описание | Соответствие требованиям |
| Текущий контроль | Автоматизированное тестирование после каждой темы с фиксацией результата в процентах | Соответствует требованиям к формирующему оцениванию ФГОС |
| Промежуточная аттестация | Проводится в школах-партнёрах или по месту жительства в очном/дистанционном формате | Осуществляется аккредитованными образовательными организациями |
| Государственная итоговая аттестация | ОГЭ (9 класс), ЕГЭ (11 класс) сдаются только в очном формате в установленных пунктах проведения экзаменов | Регулируется порядком проведения ГИА, утверждённым Минпросвещения России и Рособрнадзором |
4.3. Языки образования
Образование осуществляется на русском языке. В рамках международных программ и дополнительных курсов предусмотрено изучение иностранных языков (английский, немецкий, испанский, французский, китайский).
5. Требования к условиям реализации программ
5.1. Кадровые условия
К образовательной деятельности привлекаются педагогические работники, имеющие:
- Высшее или среднее профессиональное образование по направлению «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету
- Профессиональную переподготовку по профилю деятельности (при необходимости)
- Навыки работы с дистанционными образовательными технологиями
5.2. Материально-технические условия
Для реализации программ используются:
| Компонент | Требования |
| Платформа | Собственная образовательная платформа с поддержкой видеосвязи, интерактивных заданий и автоматизированного тестирования |
| Оборудование обучающегося | Компьютер/ноутбук, веб-камера, гарнитура, стабильное интернет-соединение (от 20 Мбит/с) |
| Программное обеспечение | Браузер Google Chrome версии 109+ или Opera; доступ к личному кабинету через защищённое соединение |
| Учебные материалы | Электронные учебно-методические комплексы, адаптированные для дистанционного формата, с возможностью скачивания и офлайн-работы |
5.3. Информационные условия
Обучающимся и их родителям обеспечивается доступ к:
- Личному кабинету с индивидуальным расписанием и прогрессом обучения
- Библиотеке учебных материалов и записям уроков
- Системе обратной связи с преподавателем и куратором
- Еженедельным отчётам об успеваемости
6. Доступная среда
Образовательная деятельность осуществляется с применением дистанционных технологий, что обеспечивает:
- Доступность для обучающихся с ОВЗ: возможность обучения из любой точки мира, гибкий график, адаптация темпа и формата подачи материала под индивидуальные потребности
- Техническая адаптация: при необходимости предоставляются рекомендации по настройке оборудования и программного обеспечения для комфортного обучения
- Психолого-педагогическое сопровождение: кураторы и «прояснители слов» оказывают индивидуальную поддержку обучающимся, испытывающим трудности в освоении материала
Примечание: Специальные технические средства для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (сурдоперевод, тифлокомментирование и др.) не предоставляются в связи с дистанционным форматом. При необходимости организация готова рассмотреть индивидуальные запросы и оказать содействие в адаптации учебного процесса.
7. Локальные нормативные акты, регламентирующие образовательный процесс
| Наименование документа | Назначение |
| Положение о порядке приёма обучающихся | Регламентирует процедуру зачисления, тестирования и формирования индивидуальной программы |
| Положение о формах и порядке текущего контроля успеваемости | Определяет систему оценивания, критерии перехода к следующим темам, порядок фиксации результатов |
| Положение о языке образования | Устанавливает русский язык как основной язык обучения, регламентирует использование иностранных языков |
| Положение об организации образовательной деятельности с применением дистанционных технологий | Регламентирует технические, организационные и педагогические аспекты дистанционного обучения |
| Правила внутреннего распорядка обучающихся | Определяет права, обязанности и ответственность обучающихся в процессе обучения |
| Положение о защите персональных данных | Регламентирует сбор, хранение и обработку персональных данных в соответствии с 152-ФЗ |
8. Порядок обновления и актуализации стандартов
Образовательные программы и локальные нормативные акты подлежат пересмотру и актуализации:
- При изменении требований ФГОС или законодательства в сфере образования
- По результатам внутреннего мониторинга качества образования
- По запросу обучающихся, родителей или контролирующих органов
Изменения вносятся в течение 10 рабочих дней с момента их утверждения и размещаются на официальном сайте организации в подразделе «Документы».
9. Контакты по вопросам образовательных стандартов
| Вопрос | Контакт |
| Содержание образовательных программ | Руководитель отдела обучения: Тыщенко Инна, +7 (922) 800-09-36 |
| Вопросы аттестации и соответствия ФГОС | Руководитель отдела аттестации: Рассадникова Анна |
| Технические требования и доступная среда | Техническая поддержка: +7 (937) 855-16-00 |
| Общие вопросы | hello@shkolaonline.com |
ℹ️ Информация актуальна на дату размещения. Изменения в образовательных стандартах и локальных нормативных актах вносятся в течение 10 рабочих дней с момента их утверждения.