Подготовка школьников к олимпиадам онлайн с индивидуальным наставником: ВсОШ и перечневые олимпиады по математике, русскому, английскому, информатике и другим предметам. Индивидуально или в мини-группе, урок 50 минут. Учим не отдельным приёмам, а способу решения — от разбора условия до проверки ответа.
Чаще всего на турах мешает не нехватка теории, а неумение подступиться к нестандартной задаче. Олимпиадная подготовка онлайн для начальной и средней школы учит понятному порядку работы с задачей. Ниже — типичные трудности, путь ученика, отличие от обычных занятий и навыки.
Выберите трудность — увидите, как с ней работаем.
Пять шагов от проверки уровня до результата. Нажмите на этап, чтобы увидеть детали.
Индивидуальная работа или мини-группа вместо школьного кружка, где в одной группе разный уровень. Переключайтесь между режимами, чтобы увидеть разницу.
Эти навыки общие для всех предметов: их развивает и подготовка к олимпиаде по английскому языку, и подготовка к олимпиаде по математике онлайн.
Умение выделить в сложном тексте данные, связи и вопрос задачи.
Итог: нет ступора на старте, условие понято точно.
Понимание, к какому типу относится задача и какой метод подойдёт.
Результат: вместо перебора наугад — осознанный выбор.
Умение рассуждать без логических скачков, шаг за шагом.
Итог: строгие и понятные проверяющему работы.
Привычка проверять себя на каждом этапе и вовремя исправлять ход мысли.
Результат: заметно меньше ошибок по невнимательности.
Умение самостоятельно пройти весь путь — от первого прочтения до финальной самопроверки.
Итог: уверенность в жёстком тайминге тура.
Применение освоенных методов к новым задачам, в том числе на стыке предметов.
Результат: переход от школьного этапа к муниципальному, региональному и выше.
Полная и понятная запись по требованиям жюри.
Итог: меньше потерь баллов за оформление.
Умение распределить время на туре между задачами разной сложности.
Результат: школьник успевает показать всё, что умеет.
Ответьте на 9 вопросов — станет понятно, на каком этапе у ребёнка чаще всего возникают трудности.
Ребёнку сложно выделить в условии данные, ограничения и вопрос, поэтому работа строится на неверной основе.
Что делать: учиться разбирать условие по частям, рисовать схемы и составлять модель задачи.
Условие понятно, но нет ясного первого шага, поэтому попытки идут наугад.
Что делать: собрать «стартовые ходы» для разных типов задач и отработать их.
Знания о методах есть, но выбор метода случайный.
Что делать: разбирать типы задач и учиться сопоставлять задачу с подходящим методом.
По ходу работы появляются скачки и разрывы, её трудно проверить.
Что делать: тренировать последовательные рассуждения и проверку каждого шага.
Идея найдена, но записать её полно по требованиям жюри не получается.
Что делать: изучить требования к оформлению разных олимпиад и тренировать полные доказательства.
Когда время поджимает, страдает разбор условия, логика или проверка.
Что делать: тренироваться с таймером и заранее продумывать порядок задач на туре.
Навыки разбора, планирования и самопроверки уже развиты. Трудности связаны с конкретными сложными методами и темами.
Что делать: углубляться в сложные разделы, решать задачи регионального и заключительного этапов ВсОШ, тренировать скорость.
Документы, ход урока и истории учеников — всё, что помогает оценить наш подход.
Документы — в открытом доступе. Работаем по лицензии на образовательную деятельность и по договору, где описаны формат и условия.
Каждое занятие посвящено одному навыку, который сейчас мешает школьнику больше всего.
Стоимость зависит от класса, а не от предмета: подготовка к олимпиаде по русскому языку стоит столько же, сколько по физике. Индивидуальный урок — от 1 408 до 2 000 ₽, в абонементе на 64 урока — от 760 ₽.
Видно, при какой частоте занятий навык сохраняется, а при какой забывается между уроками.
В абонементе урок дешевле, а занятия идут без пауз.
Формат, количество встреч и срок действия известны заранее.
Выберите класс и количество занятий — увидите точную стоимость и сбережения
Мы не гонимся за количеством решённых задач, а учим думать над задачей. Поэтому навыки переносятся на новые задачи и олимпиады более высокого уровня.
Олимпиадные задачи опираются на ограниченный набор методов. Мы учим видеть метод за формулировкой: где он работает, каким будет первый ход, как понять, что движешься верно. Если ученик не может применить метод к новой задаче, возвращаемся к его отработке.
Смотрим не только на ответ, но и на ход рассуждений: нет ли скачков без обоснования и перебора наугад. Работа над задачей продолжается, пока рассуждение не станет последовательным и понятным проверяющему.
Прогресс засчитываем только по тому, что школьник делает сам: верно начинает задачу, удерживает метод и доводит задачу до конца. Так честно видно готовность к туру — будь то математика или подготовка к олимпиаде по обществознанию.
Три уровня контроля для стабильных итогов на олимпиадах разного уровня.
Смотрим не на объём знаний, а на подход к задачам. Находим сильные стороны и трудности, намечаем маршрут на ближайшие месяцы и выбираем приоритетные олимпиады.
Преподаватели работают по единым стандартам. Методисты выборочно просматривают занятия и подключаются, если ответы становятся шаблонными или падает самостоятельность.
Рассказываем, какие методы освоены, где пока нестабильно, над чем работаем сейчас и когда ученик будет готов к следующему этапу.
К олимпиадам готовятся дети с СДВГ, РАС, повышенной тревожностью и высокой чувствительностью. Мы не упрощаем задачи, а меняем подачу материала, чтобы сохранить глубину рассуждений.
Рассуждение записывается по шагам, используются схемы и наглядные модели. Сложность задач не снижается, а работать становится легче. Для детей с РАС — предсказуемая структура занятия.
Ошибка — сбой в рассуждении, а не неудача ребёнка. Не сравниваем с другими школьниками, смотрим на личный прогресс.
С родителями обсуждаем подходящий темп, признаки перегрузки и моменты, когда можно усложнять задачи. Для детей с СДВГ — короткие блоки с перерывами.
Алгебра, геометрия, задачи повышенной сложности.
Грамматика, орфография, подготовка к диктантам, ВПР и итоговому сочинению.
Разговорный английский, грамматика, подготовка к международным экзаменам.
Механика, термодинамика, оптика, квантовая физика. Лабораторные и расчётные задачи.
Органическая и неорганическая химия, расчётные задачи.
Анатомия, ботаника, зоология, генетика. Практические упражнения.
Анализ произведений, сочинения разных жанров.
Всемирная история, история России, историческое сочинение.
Право, экономика, социология, политология. Эссе и разбор кейсов.
Программирование, алгоритмы, базы данных. Проекты и задачи.
Оценим текущий уровень, подберём формат и частоту занятий и расскажем, каких изменений реально ждать. После заявки куратор свяжется с вами и согласует удобное время.
Итог зависит от многих факторов: уровня тура, состава участников, самочувствия ребёнка в этот день. Мы отвечаем за то, что можем контролировать: логику рассуждений, самостоятельность и умение работать с нестандартными задачами. Призовые места — следствие правильной подготовки, а не гарантированный продукт.
Готовность определяют не школьные оценки. На пробном уроке смотрим, как ребёнок начинает сложную задачу, что делает при первом затруднении, умеет ли исправлять себя. Если базового навыка рассуждений пока нет, начинаем с него.
Подготовка к олимпиадам в начальной школе возможна по математике и русскому языку — уровень оценим на пробном уроке. Для предметных олимпиад обычно начинают с 5–6 класса по математике и с 7–8 класса по физике, химии, биологии. Главное — не возраст, а готовность: умение сосредоточиться на задаче 30–40 минут, принимать обратную связь и спокойно переживать неудачи.
По тому, как ребёнок решает задачи: сам выбирает верный первый шаг, удерживает метод до конца, справляется с новой формулировкой и может восстановить ход мысли через неделю. Эти изменения мы отмечаем в журнале прогресса.
Каждые 4–6 недель — контрольная работа, где важно не количество задач, а то, как применяются методы. Методист и преподаватель смотрят, где школьник теряет логику или угадывает, и сразу корректируют план.
Каждые 2 недели — короткий отчёт о прогрессе и текущем фокусе работы. Раз в месяц — 15-минутный созвон с куратором.
Регулярность важнее интенсивности: 2 занятия в неделю плюс 2–3 часа самостоятельной работы. Занятия не должны вытеснять школу, сон и отдых. При признаках усталости нагрузку сразу снижаем.
С бесплатного пробного урока. Преподаватель оценит уровень ребёнка, что уже получается и что пока нет, и скажет, стоит ли начинать сейчас и с какого уровня. Иногда честный ответ — подождать 6–12 месяцев, и это нормально.
Основное направление — подготовка к Всероссийской олимпиаде школьников по математике, русскому и английскому: от школьного до заключительного этапа. Также готовим к ВсОШ по информатике, обществознанию, физике, химии, биологии, истории, экономике и к перечневым олимпиадам, которые дают льготы при поступлении в вуз, вплоть до БВИ.
Лидер — подготовка к олимпиаде по математике: от школьного этапа до регионального, а для младших ребят есть олимпиадная математика онлайн. Дальше по популярности — русский и английский языки. Обществознание выбирают старшеклассники, которые идут на гуманитарные направления. К нескольким предметам можно готовиться по общему плану.
Индивидуальный урок стоит 1 408 ₽ в 1–4 классе, 1 600 ₽ в 5–8 и 2 000 ₽ в 9–11. В абонементе на 64 урока — 760, 1 020 и 1 540 ₽ соответственно. Абонемент действует 6 месяцев.
Дистанционно, на учебной платформе по видеосвязи, урок длится 50 минут. Формат — один на один или небольшая группа. Между уроками — задания для самостоятельной работы, их проверяет преподаватель. Пропущенное занятие можно перенести, если предупредить заранее.
Да. Победители и призёры заключительного этапа ВсОШ и перечневых олимпиад получают льготы при поступлении в университет: от дополнительных баллов до зачисления без вступительных испытаний. Помогают и олимпиадные конкурсы попроще — они дают опыт и уверенность. Кроме того, подготовка к ВсОШ укрепляет предмет и помогает на ОГЭ и ЕГЭ.
Успей записаться до конца акции
Успейте оставить заявку, чтобы получить скидку!
Быстрая связь с администратором в мессенджерах