Репетиторство SHKOLA
Английский язык • 1–11 классы
Онлайн-формат • ОГЭ / ЕГЭ

Английский перестанет быть причиной стресса и конфликтов дома

Помогаем освоить школьную программу по ФГОС, убрать страх ошибок и сделать так, чтобы ребёнок уверенно понимал, говорил и писал по-английски.

Первые заметные изменения уже через 3–4 занятия
94% наших учеников успешно сдают ОГЭ/ЕГЭ по английскому
Первый урок — бесплатно.
Лицензия № Л035-01218-23/01823618 от 04.02.2025
Истории учеников по английскому
Реальные изменения за несколько месяцев занятий
К
Кафар, 8 лет
3 класс • боялся говорить
Было: молчит на уроках, отвечает односложно, избегает английского.
Стало: через 3 месяца рассказывает о своих играх и дне целыми фразами, участвует в уроке.
Т
Тома, 2 класс
начинали почти с нуля
Было: не знает букв, английский вызывает слёзы и отказ делать домашку.
Стало: за 2 месяца читает простые слова, отвечает по картинкам и ждёт «своё» занятие.
А
Александр, 12 лет
5 класс • проблемы с грамматикой
Было: «плавающее» понимание времен, 2–3 по контрольным, страх допустить ошибку.
Стало: за 3 месяца: понимание темы с ~30% до 80–85%, оценки стабильно 4–5.
Средние результаты по английскому за 3 месяца
Понимание грамматики
≈ 30% → 80–85%
Уверенность в говорении
«молчит» → отвечает сам
Оценки в школе
2–3 → 4–5
Словарный запас
+15–40 новых слов в месяц
Индивидуальные и мини-группы 1–5 человек
Еженедельная обратная связь родителям

Почему с английским сложно и как мы это решаем в SHKOLA

Разберёмся в причинах, покажем путь ребёнка в SHKOLA, сравним с обычной школой, пройдёмся по ключевым навыкам и дадим мини-диагностику прямо на странице.

Что обычно мешает ребёнку в английском

Нажмите на ситуацию — справа появится, как мы работаем с ней в SHKOLA.

Как мы решаем этот запрос

Снимаем страх говорить шаг за шагом

  • Начинаем с простых, предсказуемых диалогов на знакомые темы (игры, интересы).
  • Даем право на ошибку: учитель не критикует, а переформулирует и поддерживает.
  • Включаем ролевые игры и мини-проекты, где ребёнок говорит «по сценарию» — так проще начать.
  • По мере уверенности усложняем задания: от фраз по шаблону к свободному высказыванию.
Как мы решаем этот запрос

Замедляем темп до понятного ребёнку

  • На диагностике выявляем, на каком моменте «поехало» и возвращаемся туда.
  • Дробим сложные темы на короткие, логичные шаги с большим количеством практики.
  • Синхронизируем занятия с программой школы, чтобы ребёнок успевал и на уроках.
  • Отрабатываем ключевые навыки до уверенности, а не «прошли и забыли».
Как мы решаем этот запрос

Переводим правила в понятные алгоритмы

  • Объясняем времена и конструкции на жизненных ситуациях, а не на абстрактных схемах.
  • Закрепляем правило через серию коротких, но частых упражнений.
  • Через говорение и письмо показываем, как правило работает «в живом языке».
  • Регулярно возвращаемся к ключевым темам, чтобы они не «отваливались».
Как мы решаем этот запрос

Возвращаем интерес и ощущение «получается»

  • Договариваемся с ребёнком о понятной цели: игру, поездку, оценку, мультфильм без перевода.
  • Встраиваем в занятия темы, которые ему действительно интересны.
  • Фиксируем и отмечаем каждый небольшой успех, чтобы он видел свой рост.
  • Подключаем поощрения и вовлекаем родителя в «игру в прогресс», а не в контроль.

Путь ребёнка в SHKOLA: от хаоса к уверенности

Нажмите на этап, чтобы увидеть, что происходит на каждом шаге.

Шаг 1. Диагностика без стресса

  • 45–60 минут: проверяем уровень, пробелы, отношение к предмету и страхи.
  • Не тест-наказание, а спокойное знакомство и понятные задания.
  • По итогам вы даёте родителю обратную связь: что реально мешает и что с этим делать.

Шаг 2. Персональный маршрут обучения

  • Формируем цели: подтянуть школу, сдать ОГЭ/ЕГЭ, заговорить для жизни.
  • Составляем план на первые 1–3 месяца с понятными этапами.
  • Согласуем формат и нагрузку с родителем и ребёнком.

Шаг 3. Живые занятия с фокусом на применении

  • Небольшие блоки теории → сразу практика, говорение, игры.
  • Учитель отслеживает, где ребёнок подвисает, и возвращается к этим местам.
  • Каждое занятие — маленький, но понятный шаг вперёд.

Шаг 4. Контроль и прозрачный прогресс

  • Регулярно показываем родителям, что уже изменилось.
  • Делаем промежуточные мини-срезы по грамматике, словам, говорению.
  • При необходимости корректируем темп и план, не дожидаясь «провалов».

Шаг 5. Уверенность и устойчивый результат

  • Ребёнок понимает, что у него получается, и не боится английского.
  • Оценки в школе и результаты пробников растут.
  • Главное — появляется ощущение «я могу, если объясняют по-человечески».

Чем формат SHKOLA отличается от обычных уроков

Переключайтесь между режимами, чтобы увидеть разницу.

Организация

  • Класс 25–30 человек, внимание рассеивается.
  • Общий темп: сильные скучают, слабые не успевают.
  • Домашние задания без поддержки, «разбирайтесь сами».

Отношение к ошибкам

  • Ошибка — повод для замечания и снижения оценки.
  • Ребёнок перестаёт поднимать руку, чтобы «не ошибиться».

Результат

  • «Выучил правило — забыл — написал контрольную как получится».
  • Может знать много, но боится использовать язык.

Какие навыки по английскому мы развиваем

Наведите курсор или нажмите на карточку, чтобы увидеть, что конкретно будет меняться.

Грамматика

Убираем хаос во временах и конструкциях, даём простые алгоритмы вместо «зубрёжки правил».

Средний прогресс: 30% → 80–85% понимания за 3 месяца.

Говорение

Переходим от «молчит» к уверенным коротким фразам, затем — к описанию себя, дня, интересов.

Фокус на живой речи на каждом занятии.

Словарный запас

Отбираем нужные слова под возраст и цели, закрепляем через темы, игры, обсуждения.

В среднем +15–40 активных слов в месяц.

Понимание на слух

Работаем с короткими аудио и видео, учим вылавливать смысл, а не каждое слово.

Готовим к реальному звучанию языка, а не только к учебнику.

Письмо и экзаменационные форматы

Письма, сочинения, задания ОГЭ/ЕГЭ — тренируем структуры, шаблоны и устойчивые формулировки.

Повышаем баллы за счёт ясной структуры и уверенности.

Уверенность и самостоятельность

Помогаем ребёнку поверить в свои силы и брать ответственность за результат.

Переход от «помоги сделать» к «я попробую сам».

Мини-диагностика: определим ключевую сложность в английском

Ответьте на 5–8 коротких вопросов — мы покажем, что может быть основной причиной трудностей.

1. Как ребёнок ведёт себя на уроках английского?

Как мы гарантируем качество и прозрачность по английскому

Вы можете не верить на слово — посмотрите документы, живой формат занятий и реальные результаты детей прямо на странице.

Все формальности — в один клик

Здесь же можно открыть лицензию, посмотреть пример договора и фрагмент программы по английскому. Документы те же, с которыми вы будете работать при поступлении.

Как выглядит один типичный урок

  • 5 минут — разогрев и разговорная разминка. Ребёнок «переключается» на английский.
  • 15–20 минут — объяснение новой темы на понятных примерах и визуализациях.
  • 15–20 минут — практика в речи и упражнения, работа в мини-группах и парах.
  • 5–10 минут — обратная связь и фиксация прогресса, что получилось и что важно повторить.
Живое общение Фокус на говорении Мягкая поддержка

«Перестал бояться английского и начал отвечать в классе»

«До SHKOLA Артём молчал на уроках и говорил, что «английский — не его». Через три месяца занятий с преподавателем он сам попросил дать слово на уроке в школе. Учитель отметила, что он стал увереннее и почти не проседает по грамматике.»

  • Рост отметки в школе: с 3 до уверенной 4+.
  • Без репетиторов: только занятия в SHKOLA.
  • Главное — исчез страх говорить и «ошибиться».

«После переезда вернули интерес к английскому»

«В новой школе английский пошёл комом — другой учебник, другая программа. На диагностике в SHKOLA аккуратно нашли пробелы и перестроили план. Сейчас Маша сама включает английские мультфильмы и радуется, когда понимает фразы.»

  • Сняли нагрузку: убрали «догоняние» класса любой ценой.
  • Сделали акцент на понимании речи и базовой грамматике.
  • Ребёнок снова ассоциирует английский с интересом, а не со стрессом.

«Подготовились к ОГЭ без ночных зубрёжек»

«Самостоятельно готовиться к ОГЭ по английскому не получалось: много форматов, легко запутаться. В SHKOLA сделали понятный план: грамматика, лексика, устная часть, форматы заданий. Илья шёл на экзамен без паники и получил балл выше ожиданий.»

  • Регулярные пробники в формате экзамена.
  • Разбор типичных ошибок и отработка шаблонов.
  • Уверенность и понимание «что меня там ждёт».
Английский в SHKOLA — это понятные цели, прозрачный процесс и реальная опора на данные: диагностика, план, живые уроки, отчёты и работа с мотивацией. Не нужно верить на слово — достаточно посмотреть, как всё устроено и какие изменения происходят с детьми в первые месяцы.

Английский для ребёнка: рассчитайте выгоду

Умный расчёт покажет, как сэкономить до 46% на занятиях. Чем больше уроков в абонементе — тем выгоднее для вашего бюджета.

Самый выгодный вариант для вашего класса

Мы автоматически подберём оптимальный абонемент

Экономия до 37 тысяч рублей

При покупке абонемента на 64 занятия вместо разовых уроков

Гарантированно лучшая цена

Официальный прайс с 1 июня. Ниже только у нас

Совет от педагогов: выбирайте абонемент на 8-16 занятий — это оптимальный баланс цены и нагрузки. Занятия не сгорают, действуют 6 месяцев.
Рассчитайте свою выгоду

Калькулятор экономии

Выберите класс и количество занятий — увидите точную стоимость и сбережения

Класс ребёнка
Занятий в абонементе
Вы сэкономите
2 544 ₽
это 23% от полной стоимости
Цена за урок: 1 408 ₽ 1 090 ₽
Количество: 8 занятий
Итого к оплате: 8 720 ₽
Рекомендуем абонемент на 16 занятий — экономия 31%, оптимальная нагрузка

Подход SHKOLA к английскому: система вместо фрагментов

Мы работаем с английским как с целостной языковой системой: от фонетики и грамматики до формирования коммуникативной компетенции. Развиваем не разговорные шаблоны, а способность мыслить и выражать смыслы на языке.

01

Формирование языковой системы, а не заучивание фраз

Учим понимать грамматику как логическую структуру: как функционируют временные системы, чем отличаются артикли, как строится порядок слов. Формируем интуитивное владение языком через осознание его внутренней логики, а не через механическое запоминание.

02

Развитие всех языковых компетенций в комплексе

Работаем не изолированно с грамматикой или лексикой, а в связке: как новая грамматическая конструкция реализуется в устной речи, письме, аудировании и чтении. Формируем способность воспринимать, обрабатывать и продуцировать язык на всех уровнях.

03

Мониторинг лингвистического прогресса

Отслеживаем развитие по ключевым параметрам: фонетическая чёткость, грамматическая точность, лексическое разнообразие, беглость и связность речи. Родители видят динамику в освоении языковых навыков, а не только оценки.

Система контроля качества: коммуникативный и структурный подход

Как мы обеспечиваем комплексное развитие языковых навыков, а не фрагментарные занятия.

Диагностика

Анализ типа языковых трудностей и коммуникативных барьеров

Определяем, какие аспекты языка вызывают сложности: грамматические модели, произношение, восприятие на слух, языковая догадка. Выявляем психологические барьеры (страх ошибки, избегание говорения).

Методология

Интегрированное обучение: структура + коммуникация

Преподаватель следует методологии SHKOLA, где каждая языковая структура сразу включается в коммуникативный контекст. Методисты контролируют баланс между системным изучением грамматики и развитием беглости речи.

Отчётность

Детальный анализ языкового развития

Родители получают отчёты с конкретикой: прогресс в использовании временных форм, расширение активного словаря, улучшение произношения, повышение уверенности в устной коммуникации. Примеры из реальных высказываний ученика.

Если возникают трудности с освоением языкового аспекта, методика адаптируется: меняем подход (через визуализацию, физический response, контекстные примеры), вводим дополнительные опоры или фокусируемся на развитии одного навыка.

Подберём оптимальный формат обучения и аттестации за 1 день

Оставьте заявку — расскажем, чем отличается каждый формат, рассчитаем нагрузку, объясним процесс аттестации и поможем выбрать решение под ваш график и цели ребёнка.

    Отправляя заявку, вы даёте согласие на обработку персональных данных в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности →

    Часто задаваемые вопросы

    Мы работаем с детьми с 1 по 11 класс. Программу адаптируем под возраст, уровень и цели ребёнка — от первых шагов до системной подготовки к ОГЭ/ЕГЭ.

    Мы не обещаем «результаты за неделю», но гарантируем прозрачный процесс: отчёты, мини-срезы, рекомендации и корректировку программы. У большинства детей первые изменения заметны через 3–4 занятия.

    Все педагоги проходят строгий отбор: тест по предмету, методический экзамен, пробное объяснение и собеседование по работе с мотивацией. Преподавателя подбираем под возраст, цели и характер ребёнка.

    Да. Мы умеем снижать тревожность, объяснять простым языком, давать быстрые победы и менять отношение ребёнка к предмету. Часто именно первые успехи возвращают мотивацию.

    Оптимально — 2 раза в неделю. При подготовке к экзаменам или сильных пробелах — 3 раза. Темп подбирается индивидуально, после диагностики.

    Да, но без перегруза: короткие и понятные задания, которые ребёнок может выполнить самостоятельно. Домашка помогает закреплять материал, но не превращается в стресс.

    У каждого ученика есть персональный маршрут обучения. После каждого урока педагог фиксирует результаты, раз в 1–2 недели семья получает отчёт о прогрессе. Программу корректируем по необходимости, не дожидаясь «провалов».

    Мы быстро подберём другого учителя, подходящего по темпу, характеру и стилю объяснения. Замена бесплатна и занимает 1–2 дня.

    Стандартная длительность — 50 минут. Возможны форматы 35 и 80 минут, если ребёнку нужен более мягкий темп или углублённая работа.

    Доступны разные варианты: помесячно или пакетами. После диагностики мы подскажем формат, который будет выгоднее и комфортнее под ваш запрос.

    Поддержка "Shkola"
    1